Aan de leden van de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,

In de brief van de minister van 31 januari 2011 staat te lezen dat er nu toch weer gekozen gaat worden voor regionale samenwerkingsverbanden.

Ik stuur u een e-mail, omdat ik u graag wil informeren over de praktijk van ons samenwerkingsverband WSNS Veenendaal e.o.

Een korte typering van ons SWV:

Het betreft een samenwerkingverband

- dat al vijf jaar ervaring heeft met een zorgadviesteam van het samenwerkingsverband en waar nu wordt samengewerkt binnen het CJG.

- waar al jaren een zorgtrajectbemiddelaar naast de school staat en de scholen begeleiding biedt in het kader van handelingsgericht werken.

- dat al zeven jaar een uitgebreid scholingsprogramma beschikbaar heeft voor de scholen: http://www.swv-wsns-veenendaal.nl/index.php?id=23

- dat beschikt over een ouderloket waar ouders hun vragen kunnen stellen.

- dat ervaring opdoet met het toekennen van zorgarrangementen en/of subsidie van het samenwerkingsverband om de leerlingen zo lang mogelijk op de basisschool te houden, waardoor de instroom richting SBO en SO wordt beperkt.

- waar de ambulant begeleiders van de clusters 2, 3 en 4 geïntegreerd zijn in de structuur van het samenwerkingsverband.

- dat geld weet over te houden, terwijl het personeel van het samenwerkingsverband, de ondersteuning van de scholen en het scholingsprogramma al vanuit het reguliere budget worden betaald.

- dat al bijna drie jaar met de complete schoolteams schoolprofielen opstelt op de aangesloten scholen, waarbij scholen succesvol worden gestimuleerd tot schoolontwikkeling.

- dat scholen ondersteunt en subsidie (10.000 euro per school!) verleent om de schoolontwikkeling gestalte te geven.

Het voordeel van onze manier van werken met een sterke centrale dienst is dat de scholen van ons samenwerkingverband gestimuleerd worden om inhoudelijk sterk te groeien, waardoor het verwijzingspercentage laag te noemen is en daardoor een forse kostenbesparing gerealiseerd is.

Als er in de brief van de minister gesproken wordt over de bureaucratie in dit kader, dan is de tijd en energie die nodig is voor de realisatie van de bijna jaarlijkse beleidsaanpassingen in het kader van het Passend onderwijs, genoemd in de tweede alinea, hier een voorbeeld van. Wij zijn bang dat veel tijd zal gaan zitten in overleg en afstemming om de voorgestelde situatie met grotere samenwerkingverbanden te bereiken. Het gevaar bestaat dat door een grotere figuurlijke afstand tot de scholen het stimuleren van de inhoudelijke groei in het gedrang komt.

Ik wil graag met u in gesprek om mijn zorgen over de voorgestelde wijzigingen te uiten en u uitgebreider te laten zien waardoor er in de huidige samenstelling van het SWV al vergaand richting Passend onderwijs gewerkt wordt.